El diputado nacional y exgobernador de Entre Ríos, Gustavo Bordet, se refirió a la decisión de Martín Müller, extitular del Consejo General de Educación -CGE-, quien formará parte del gobierno nacional como funcionario de Javier Milei. "Cuesta generar confianza cuando se está de un lado y al otro día se está en otro", afirmó.

La crítica de Gustavo Bordet a la decisión de Martín Müller

"Me sorprende lo de Martín Müller. Ha dado un giro copernicano en su vida política. No estoy para cuestionar o criticar, pero respeto a las personas que tienen coherencia en política y trayectoria. Cuesta generar confianza cuando se está de un lado y al otro día se está en otro. Eso no habla muy bien", aseguró Gustavo Bordet en diálogo con el Nueve.

El exdirector del CGE de Entre Ríos y excandidato a intendente del Gualeguay por el peronismo, Martín Müller, fue designado al frente del Infod (Instituto Nacional de Formación Docente), confirmaron a AHORA este miércoles fuentes cercanas al dirigente.

El INFoD fue inaugurado en el año 2007 con la función primaria de direccionar, planificar, desarrollar e impulsar las políticas para el sistema superior de formación docente inicial y continua, en respuesta al requerimiento social de políticas específicas y sostenidas para la formación de docentes en nuestro país.

Se le asignaron las responsabilidades de promover políticas nacionales y lineamientos básicos curriculares para la formación docente inicial y continua; coordinar las acciones de seguimiento y evaluación del desarrollo de las políticas de formación docente e impulsar y desarrollar acciones de investigación y de cooperación técnica interinstitucional e internacional.

Con la creación del Infod, el Estado Nacional, en acuerdo con las 24 jurisdicciones, establece criterios básicos de formación docente para todo el país.

En el Salón de la Memoria de la Municipalidad, el intendente Martín Piaggio firmó junto al presidente del Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, Martín Müller y la directora Departamental, Marta Irazábal un acuerdo para avanzar en la construcción de una Escuela de nivel inicial, primario y secundario en la zona norte de nuestra ciudad.

“Analizamos junto al equipo, la importancia de poder construir en el noroeste de nuestra ciudad, donde ya viven cientos de familias y prevemos que en el corto plazo se sumarán más de 1000 familias más, una escuela para acompañar el proceso de crecimiento poblacional” expresó con gran alegría Piaggio y continuó “Gracias al trabajo de planificación mediante el  PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL hemos desarrollado una serie de obras de infraestructura y servicios, como calles, redes de agua y cloacas, energía eléctrica, un Centro de Salud, un Club, un Espacio de Primera Infancia, y ahora contará también contará con un establecimiento educativo” y concluyó “Este conjunto de obras tienen como objetivo brindar más y mejores servicios a los vecinos y vecinas que decidan instalarse en esa zona de nuestra ciudad. Con planificación avanzamos en el cambio del cambio profundo que necesita la ciudad para seguir creciendo”.

El convenio suscripto por el intendente y el presidente del CGE expresa:PRIMERA: la MUNICIPALIDAD se compromete a DONAR al CGE una fracción de terreno de una superficie aproximadamente de 5.000 m2, ubicado entre las calles Tula Costa, Domingo Merlo, Pablo Pivas y Nº 409, de la ciudad de Gualeguaychú, que forma parte integrante de un inmueble de mayor extensión cuyos datos catastrales son Manzana: 3034 Parcela: 1 Partida Provincial: 166235, perteneciente a la Matrícula Nº 107966.

SEGUNDA: La donación del inmueble se realizará con el cargo de construcción y funcionamiento de complejo educativo que contemple Nivel Inicial obligatorio, Nivel Primario y Nivel Secundario.

TERCERA: El CGE se compromete a afrontar todos los gastos que demanden la mensura y escrituración de la fracción de terreno objeto del presente.CUARTA: La MUNICIPALIDAD se compromete a realizar las gestiones necesarias tendientes a obtener la correspondiente autorización del Honorable Concejo Deliberante, según lo dispuesto en el art. 95 inc. r) de la Ley Orgánica de Municipios Nº 10.027, modificada por Ley 10.082.

En el encuentro también estuvieron presentes la viceintendenta Lorena Arrozogaray, el secretario de Desarrollo Social, Ambiente y Salud, Martín Piaggio, la directora de Ambiente, Camila Ronconi, los directores de Acceso a la Tierra y Viviendas, Pablo Caballier y de Educación Popular, Sergio Gonzalez.

El presidente del Consejo General de Educación, Martín Müller, expresó la propuesta de volver a reunirse una vez conocida la inflación de julio para evaluar el aumento correspondiente. “El compromiso del gobernador es sostener el incremento del salario respecto a la inflación en el siete por ciento”, confirmó.Además, “nos comprometemos a analizar el pedido de las y los representantes gremiales en torno a la base de cálculo para el segundo semestre”, subrayó Müller, y destacó que “en lo que va del año concretamos un incremento de 60 puntos porcentuales y seguimos dialogando en paritaria para proteger el salario de las y los trabajadores de la educación”.“A diferencia de lo que sucede en otras provincias, donde se reprime a los docentes, en Entre Ríos dialogamos, escuchamos y damos respuestas. Esto significa tener un compromiso real, concreto, con la educación”, agregó Müller, y explicó que “volveremos a reunirnos una vez que conozcamos la inflación de julio para encontrar la mejor opción para quienes están en las aulas y en las escuelas”.Presidieron la reunión el coordinador General y la delegada contable de la Secretaría de Trabajo, Armando Ferrari y Monica Barbabianca, respectivamente.En representación del gobierno provincial participaron, además de Müller, el vocal del CGE, Exequiel Coronoffo; el secretario general, Pablo Vittor; el director general de Administración, Rodrigo Harman; y la directora de Asuntos Jurídicos, Miriam Clariá.Por parte de Agmer, asistieron el secretario general, Marcelo Pagani; la secretaria adjunta, Ana Delaloye, el secretario gremial, Guillermo Zampedri, el miembro paritario de Salario, Juan Carlos Crettaz, el vocal del CGE en representación de los trabajadores, Susana Cogno y el apoderado legal, Héctor Fischbach. Por AMET, fueron parte del encuentro, el secretario adjunto, Carlos Varela y el secretario de Relaciones Gremiales, Fabián Monzón. Mientras que en representación de Sadop, participaron la secretaria adjunta y administrativa, Alejandra Franck, y la secretaria gremial, Katerina Arce. Por UDA, asistió la secretaria general, Mirta Raya. 

“Gualeguay es mi casa, donde crecí y donde quiero ver crecer a mis hijos. Por eso, mi compromiso sigue intacto y quiero poner a disposición de mi ciudad toda mi experiencia para unirnos a la senda de desarrollo y producción liderada por nuestro gobernador Gustavo Bordet”, explicó.

Müller tiene 41 años y es la segunda vez que busca convertirse en intendente de Gualeguay. Lo intentó en 2019: entonces se impuso en las primarias, pero perdió en la general con el candidato de Juntos por el Cambio, Federico Bogdan, que falleciera en medio de su segundo mandato, en 2020, víctima del Covid. La gestión quedó a cargo de la actual jefa comunal, Verónica Berisso.

“Les quiero contar que decidí ser precandidato a intendente de Gualeguay”, anunció en redes sociales el responsable de la política educativa del Gobierno entrerriano. Y resaltó que la gestión de Bordet “ha ubicado a nuestra provincia en un camino de progreso y oportunidades. Quiero traer ese impulso a Gualeguay y trabajar con nuestro precandidato a Gobernador Adán para asegurar que nuestra ciudad se sume a ese crecimiento”.

Müller señaló que Gualeguay “puede transformarse en una ciudad con crecimiento, trabajo digno y mejores espacios públicos. Necesitamos tu apoyo, tu voz y tus ideas. Trabajemos juntos por el futuro que los gualeyos y gualeyas nos merecemos”.

Antes de asumir al frente del Consejo de Educación, en diciembre de 2019, en el segundo mandato de Bordet, Müller estuvo a cargo de la Dirección Departamental de Educación de Gualeguay. Es padre de dos hijos y defensor de la aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI). Es licenciado en Historia.

Fuente: Entre Ríos Ahora

“Ratificamos la decisión acordada en febrero, cuando firmamos el acuerdo que nos permitió comenzar las clases en tiempo y forma, garantizando el ciclo lectivo de 191 días”, expresó al término del encuentro el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller.

El funcionario provincial remarcó que “en el acuerdo que suscribimos en febrero se estableció un aumento del 40 por ciento para el primer semestre y, si la inflación durante la primera parte del año supera ese porcentaje, volver a reunirnos”.

En ese marco, Müller explicó que la reunión de este miércoles “permitió evaluar el cumplimiento de lo acordado”, y adelantó que “ahora resta esperar el comportamiento de la inflación durante mayo. Una vez que conozcamos ese dato seguramente volveremos a reunirnos para tomar las medidas que sean necesarias”.

Por otra parte, el titular del CGE ratificó que “es una decisión firme de nuestro gobernador que los salarios le ganen a la inflación. Lo cumplimos el año pasado y seguiremos trabajando en esa línea. Sabemos que la mejor forma de trabajar para que eso sea realidad es mediante el diálogo, escuchándonos y elaborando acuerdos”.

Presidieron la reunión el coordinador General de la Secretaría de Trabajo, Armando Ferrari, y la delegada Contable, Mónica Barbabianca.

En representación del gobierno provincial asistieron Müller, la vocal, Griselda Di Lello, y su par, Exequiel Coronoffo, y el asesor contable, Néstor Grifoni.

Por parte de Agmer, participaron, el secretario General, Marcelo Pagani; la secretaria Adjunta, Ana Delaloye; el secretario Gremial, Guillermo Zampedri; el miembro paritario, Juan Carlos Crettaz; y la apoderada Legal, Verónica Fischbach.

En tanto, AMET estuvo representada por su secretario Adjunto, Carlos Varela; y los miembros de la comisión técnica de salario, Roberto Aguirre y Carlos Alegre.

También fueron parte de la paritaria la secretaria Adjunta y la secretaria Gremial de Sadop, Alejandra Franck y Katerina Arce, respectivamente. Por UDA, asistió la secretaria General, Mirta Raya.

Martín Muller conversó sobre todo: política, educación y sus aspiraciones en 2023. Aseguró que “hay un interés particular para reflexionar en estos 40 años de Democracia. Creemos que los chicos tienen que valorar el hecho de ir a votar; queremos fomentar la participación de los jovenes de 16 años donde no es obligatorio”, dijo el funcionario.

Además, adelantó que en unos días tendrán el material disponible para que se trabaje en las escuelas, con los adolescentes que ya van a poder votar

Opinó que lo que percibe “es que hay un clima que no invita a la participación política. Hay una realidad que excede a la juventud. La sociedad no está enfocada en lo político; no hay un clima de debate y discusión, por eso nos parece importante formar en este sentido”.

“Vemos la influencia en las redes sociales y hay candidatos que tienen llegada en estos formatos; pero que haya una identificación, no quiere decir que después se refleje en votos. Hay una separación entre el fenómeno mediático y lo que pasa en las urnas”, aseguró en referencia a Javier Milei.

“De todos modos, esta iniciativa es totalmente educativa y no tiene que ver con lo partidario”, aclaró y agregó que “entendemos que nuestra democracia tiene sus fortalezas y tenemos que contener esas voces de rebeldía o antisistema, y canalizarlas a través de las instituciones. Porque las instituciones no aceptan el vacío, siempre alguien va a llenarlas”.

¿Cómo continúa la Escuela Gervasio Méndez?

Muller confirmó que conoce la problemática “porque es de hace un buen tiempo. El Ministerio de Planeamiento va a hacer una obra de emergencia y confío que en pocos días eso esté en obra para garantizar seguridad, y luego seguir avanzando. La Provincia está constantemente trabajando en la infraestructura y eso Gualeguaychú puede dar fe. Luego seguiremos con algo integral como la escuela Gervasio Méndez lo amerita”.

La problemática del bullying

“Hay temáticas que son culturales y no se cambian en una capacitación. Estos temas lo abordamos con la ESI (Educación Sexual Integral) para abordar transversalmente y dar la palabra a todos, y desnaturalizar las situaciones de violencia física y simbólica que se dan en las escuelas”, expresó el presidente del CGE en diálogo con Ahora Cero Radio.

“Reconocemos que muchas veces se naturaliza como adultos, y los insultos no son cosas menores; hieren y dejan huella”, dijo, y agregó que “a veces se genera resistencia porque hay falta de información, pero creemos que la ESI es el marco para fijar normas de convivencia en la escuela y mirar con otros ojos sobre lo que consideramos normales o aceptables. En las escuelas es prioritario que se revise y no lo dejemos pasar”.

El apoyo a Bahl para la gobernación

Como la mayoría del arco justicialista, Martín Muller se mostró a favor de la decisión del gobernador Gustavo Bordet. “Estuvimos en el anuncio oficial y uno percibe que Adán Bahl es quien puede dar continuidad institucional y política a una forma de Gobierno que instauró Bordet, de orden administrativo y una forma de gobernar”, dijo el funcionario.

Además, agregó que “eso nos da tranquilidad porque necesitamos tener continuidad en las políticas educativas, porque solo el largo plazo puede darnos resultados. Bahl fue Ministro de Gobierno, conoce este ámbito que tiene una relación directa con el CGE, sabe cómo se organiza y expresa el perfil más adecuado que demanda nuestra identidad como entrerrianos”.

El encuentro se desarrolló este martes al mediodía en la Secretaría de Trabajo. En ese marco, el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller, expuso la propuesta de la provincia para este año. Se pasó a un cuarto intermedio hasta el viernes 17 de febrero.

Se trata de un aumento del 18 por ciento con los haberes de marzo, otro del 10 por ciento con los haberes de junio y el compromiso de convocar a una nueva reunión en julio una vez que se conozcan los índices de inflación de junio. Además, si la inflación durante los primeros meses del año supera el aumento propuesto, se convocará a una reunión anticipada para alcanzar una solución.

“El gobernador ha sido muy claro en su compromiso: vamos a hacer todos los esfuerzos para que los salarios le ganen a la inflación. Por eso esta propuesta contempla no sólo los aumentos con los haberes de marzo y junio, sino también el diálogo permanente como mecanismo para mejorar el acuerdo en caso de que sea necesario”, expresó Müller tras la reunión.

“Al igual que con la paritaria del año pasado, vamos a cumplir con la palabra empeñada”, subrayó.

Por último, el titular de la cartera educativa resaltó que “este año vamos a comenzar un calendario escolar con más días de clases y jornadas escolares extendidas. Vamos a hacer todo lo necesario para que no se pierdan días de clases y que nuestros niños, niñas y adolescentes encuentren en la escuela el ámbito para estudiar, conocer, crecer y desarrollarse. La política salarial es un componente importante y para ello es importante que podamos dialogar para llegar a los mejores acuerdos”.

Presidieron la reunión paritaria el secretario de Trabajo, Ángel Zacarías, y el coordinador Armando Ferrari.

En representación del gobierno provincial participaron Müller; la vocal del CGE, Griselda Di Lello; la directora de Asuntos Jurídicos, Miriam Clariá; el secretario general, Pablo Vittor, y el asesor, Néstor Griffoni.

Por parte de Agmer, participaron el secretario General, Marcelo Pagani; la secretaria Adjunta, Ana Delaloye; el secretario Gremial, Guillermo Zampedri; el miembro paritario, Juan Carlos Crettaz y la vocal Susana Cogno.

También asistieron el secretario Adjunto de AMET, Carlos Varela; y en representación de Sadop, la secretaria adjunta, Alejandra Franck, y la secretaria gremial, Katerina Arce.

El mandatario mantuvo este jueves una reunión con los ministros de Economía y de Planeamiento, Hugo Ballay y Macelo Richard, respectivamente, con el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Mülller; y con el secretario General de la Gobernación, Franco Ferrari. En el encuentro se definieron prioridades respecto a las obras educativas a encarar en el último trimestre del año para los niveles inicial, primario y secundario, además de la construcción de nuevos playones deportivos.

“Estuvimos evaluando con el gobernador el avance de infraestructura educativa que llevamos adelante en el Ministerio en articulación con el CGE. Tenemos un plan muy amplio y muy importante a través de cuatro líneas de acción”, explicó Richard al término del encuentro.

Indicó que una de las líneas es la de las escuelas técnicas, de las cuales hay obras en ejecución y se prevén realizar nuevas licitaciones. Otras son las de unidades educativas de nivel inicial, donde hay en ejecución y en licitación seis obras; además de las de escuelas primarias y secundarias nuevas, junto a ampliaciones, refacciones y nuevos playones deportivos “incorporadas en este nuevo programa que ha priorizado el gobernador y que representa 2.400 millones de pesos en inversión en infraestructura educativa, básicamente para cuatro escuelas primarias y secundarias en Tabossi, en el departamento Paraná, El Colorado, departamento Colón; Larroque, departamento Gualeguaychú; y la escuela Záccaro, en la ciudad de Paraná”.

Explicó que este programa, junto a los playones deportivos y a las unidades de nivel inicial, se está lanzando para los meses de octubre y noviembre, en que se harán las licitaciones.

Por su parte, Martín Müller explicó: “El motivo de la reunión fue el trabajo que en este último trimestre que tenemos por delante en materia de infraestructura educativa. Hay muchas escuelas nuevas, sobre todo jardines infantes, escuelas primarias y secundarias que reemplazan edificios existentes, y un programa de playones deportivos que contempla 55 proyectos nuevos en la provincia".

En ese marco, apuntó que "la idea es priorizar en lo que resta del año cuáles licitar, y esto implica un esfuerzo conjunto de la provincia y el Ministerio de Educación de la Nación". Precisó que el encuentro se evaluó en qué lugares de la provincia se tiene la urgencia, además de monitorear obras que ya están en marcha y que “tienen un volumen histórico de reparaciones que encara la provincia y obras nuevas”, dijo y remarcó: “Esto permite progresivamente generar mejores condiciones educativas para nuestros niños y jóvenes".

En otro orden, y en relación a las obras de nivel inicial iniciadas en la gestión anterior pero no concluidas, Müller señaló que "ya están prácticamente todas inauguradas”, aunque agregó que sólo quedan el jardín de Villa Elisa y en Ceibas. “Son unidades educativas paralizadas por el gobierno anterior y que se hizo cargo la provincia de retomarlas y concluirlas”, indicó y adelantó que se licitarán seis unidades educativas más.

"Tenemos otra perspectiva porque el gobierno nacional actual ha cumplido con el financiamiento, y de la misma manera, se han retomado y están en marcha las obras de las escuelas técnicas que también habían perdido el financiamiento en la gestión pasada. Tenemos tres obras que probablemente estén inaugurándose en el inicio del ciclo 2023, la escuela de San Carlos, en La Paz; la escuela N° 3, de Concepción del Uruguay; y la escuela técnica de Larroque, más la reparación integral de la escuela técnica de Gualeguay", especificó.

Por último, el funcionario comentó que "también están en marcha otras cinco escuelas técnicas nuevas que se realizaron con el Ministerio de Obras Públicas de la Nación. “Es un volumen de más de 100 obras educativas que contemplan trabajos muy importantes y de un volumen de presupuesto enorme", concluyó Müller.

Se aprobó la resolución que fija los lineamientos de los convenios con las provincias para sumar más horas y días de clases en la escuela primaria. Entre Ríos ya tiene un piso del 25% de sus escuelas con ampliación horaria.

Ministras y ministros de Educación de todo el país se reunieron en Rosario, en el marco del Consejo Federal de Educación (CFE), y aprobaron la resolución que establece los lineamientos de los acuerdos que firmarán las provincias con la Nación para implementar la jornada extendida en las escuelas primarias de todo el país y sumar más horas y días de clase.

El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller, participó de la 119ª Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) e indicó que la provincia “va a firmar el convenio con Nación donde se establecerá el formato de implementación que llevará adelante Entre Ríos para sumar una hora de clases, que en el caso de nuestra provincia no es algo nuevo, sino que es poner en valor lo que ya tenemos en cuanto a extensión de jornada en el 25 por ciento del total de nuestras escuelas primarias y el 44 por ciento de las escuelas primarias urbanas”.

Cómo se implementará“El trabajo será prudente y lo vamos a transitar junto a las supervisiones y los equipos directivos de manera planificada y consensuada”, sostuvo Müller y añadió que en “ningún caso será de manera unilateral porque tampoco consideramos prudente modificar la rutina diaria de las escuelas y de las familias en la mitad del ciclo lectivo”.

“Vamos a trabajar de manera paulatina, gradual y en determinadas escuelas que nosotros consideramos que tienen las condiciones edilicias e institucionales y otras que oportunamente ya han solicitado la extensión”, explicó el titular del CGE, para que “la propuesta sea bien recibida y cumpla con los objetivos de ampliar el universo de escuelas con extensión horaria en la provincia y que las y los estudiantes tengan mayor cantidad y mejor calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

En tanto que el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk afirmó que “las chicas y los chicos tienen que tener más horas y más días de clase. Todos tenemos que aprender más, tenemos que levantar el piso, hacer políticas públicas e invertir para que a la Argentina le vaya mejor. Una hora más de clase por día son 38 días más en el calendario escolar y un ciclo completo más para el que comienza la escolarización”.

Así se lo comunicó el propio presidente del CGE, Martín Müller, a la funcionaria durante la mañana de este viernes.

La decisión la tomó el propio gobernador Gustavo Bordet tras derogar la resolución que impedía calificar con menos de 4 a los alumnos entrerrianos en el primer trimestre de este 2022. Al momento de decidirlo, el primer mandatario provincial dispuso también la remoción de la funcionaria del área.

Esto último, a pesar de que la resolución fue firmada por los Vocales del CGE en el marco del Consejo Directivo. Sin embargo, desde la Casa Gris entendieron que alguien debía pagar los platos rotos por la decisión que enojó al gobernador.

En el CGE la noticia cayó como un baldazo de agua fría ya que se enteraron por los medios de comunicación de lo que decidió el gobernador y no por las vías institucionales. Además, el área de Secundarias es un lugar donde no han logrado durabilidad en el cargo. De hecho, Garnier había asumido el 18 de enero de este año, es decir, que llevaba al casi cuatro meses en el cargo. 

La reunión de fue encabezada por el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk y contó con la presencia de los ministros de las 24 jurisdicciones educativas, entre quienes estuvo Martín Müller, representando a Entre Ríos.   Se estableció conformar mesas de trabajo con los distintos sectores, como gremios, docentes y los ministerios de Educación de las provincias para avanzar con la extensión horaria y llevar la jornada escolar de la escuela primaria a un piso de 25 horas semanales.   El presidente del Consejo General de Educación, Martín Müller, explicó que “el Ministerio llevó la propuesta de retomar algo que está contemplando en la Ley de Educación Nacional, que es tender a una jornada completa en la escuela primaria y en ese sentido acordar el financiamiento para ir ampliando la jornada de forma paulatina de 20 a 25 horas semanales y cuando sea posible a jornada completa”.   “Se va a establecer una comisión de análisis federal para ver qué escuelas pueden empezar a emplear el esquema en cada provincia y cuáles no, para generar las condiciones de infraestructura y organización institucional y que se puedan incorporar más adelante”, expresó el titular del CGE.  “Tenemos que impulsar esta discusión. Estamos convencidos de que más días y horas de clases son fundamentales para mejorar los aprendizajes de los chicos”, dijo Perczyk y precisó que este debate de ampliar las horas de clase empieza “en la Ley de Educación” y que la escuela primaria “tiene que ser de 40 horas semanales”.  “El objetivo es llegar a esa jornada completa; y donde no podamos hay que lograr una jornada de 30, pero que nadie tenga menos de 25 horas”, ratificó el ministro de Educación de la Nación. En ese sentido, se acordó que se mantendrán reuniones bilaterales con cada una de las 24 jurisdicciones para avanzar en garantizar ese piso mínimo.   Perczyk aseguró que ampliar el horario de clases “se hará respetando todos los derechos laborales de nuestros trabajadores que son una parte esencial de nuestra comunidad”.   Malvinas   En el marco del 40º aniversario del conflicto bélico, la asamblea del CFE se desarrolló en Ushuaia, capital de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, provincia a la que pertenecen las islas Malvinas.   “A cuarenta años del conflicto se decidió hacerlo en el lugar más cercano a las islas y del centro geográfico de nuestra patria”, comentó Müller y agregó que el encuentro “tuvo la connotación simbólica de que todos los sistemas educativos del país se comprometan, a través de sus instituciones, en reafirmar nuestro compromiso con la soberanía argentina sobre las islas Malvinas, los archipiélagos Georgias del Sur y Sandwich del Sur y la Antártida”.  Perczky, en tanto, consignó que “no solo rendimos homenaje a esos 649 argentinos que dejaron la vida en Malvinas, homenajeamos con esta reunión aquí a todas las veteranas y los veteranos que también fueron a defendernos y a reclamar nuestra soberanía”.   Previo a la asamblea, el titular de la cartera educativa nacional junto con sus pares provinciales, le entregaron una placa conmemorativa por los 40 años de Malvinas a la ministra de Educación de Tierra del Fuego, Analía Cubino.   Temario   Durante la reunión, se firmaron convenios bilaterales con transferencia de recursos para las provincias para la implementación de la Educación Secundaria Profesional, que Entre Ríos ya adhirió en ocasión de la inauguración del edificio de la Escuela Técnica Nº 100 Puerto Nuevo de Paraná días pasados, cuando Perczyk y Müller firmaron la carta de intención.  Además, se aprobaron los Lineamientos Estratégicos 2022-2027, por una Educación justa, democrática y de calidad. El acuerdo federal implica una planificación de las acciones a desarrollar en los 24 sistemas educativos para los próximos cinco años, a fin de recuperar la normalidad en el funcionamiento escolar con la inclusión de todas y todos los estudiantes y un objetivo común de alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país.

Se trata del concurso para cubrir 1125 cargos directivos en instituciones de Entre Ríos en los tres niveles de la educación obligatoria: 70 corresponden a Educación Inicial, 664 a Educación Primaria y modalidades y 391 a Educación Secundaria y modalidades. Por otra parte, durante 2022 se prevé titularizar otros 2000 cargos docentes en jardines y escuelas primarias de la provincia.

El concurso para los cargos directivos se dará a través de un ciclo formativo en el marco del Programa Provincial de Formación Continua y abierto a toda la comunidad docente de Entre Ríos, independientemente de que quienes cumplan los requisitos para adjudicar cargos, ya que la finalización del ciclo otorgará la certificación de postítulo de Actualización Académica en Gestión Educativa.En ese contexto, el titular de la cartera educativa de Entre Ríos, Martín Müller, resaltó “el compromiso del gobernador Gustavo Bordet con la escuela pública entrerriana, y reconoció el trabajo previo de todo el equipo a los fines de llegar a un entendimiento.“Esto es un avance enorme para la escuela pública”, dijo el funcionario y añadió “vamos a poder dar estabilidad laboral a compañeros y compañeras que van acceder a esta instancia de oposición. Estamos hablando de formación continua, permanente y gratuita en servicio para todo el universo docente en este ciclo de formación que implementaremos junto a este concurso”.En otro punto Müller aseguró que “fortalecer los equipos de gestión de nuestras instituciones educativas en todos sus niveles y modalidades es el compromiso del gobernador. Consideramos que esto es clave para construir la nueva escuela que pretendemos para que tengamos equipos directivos comprometidos con el cuidado de las trayectorias de nuestros estudiantes, con mejorar la calidad de los aprendizajes, con capacidad de apertura, de conducción horizontal y democrática para escuchar a los docentes y a alumnas y alumnos”.“Esto es fruto del diálogo permanente y de la buena voluntad de todas las partes”, destacó el presidente del CGE.

La medida es fruto del trabajo conjunto entre el gobierno provincial y los sindicatos docentes a través de reuniones paritarias de condiciones laborales y fue homologado este lunes ante la Secretaría de Trabajo de la provincia.Por su parte, la presidenta de Jurado de Concursos del CGE, Rita Nievas, aseguró “el concurso favorece y posibilita la profesionalización de la función del equipo directivo de las instituciones educativas, profundiza el grado de compromiso y motivación sustentado en actuales paradigmas y marcos teóricos referidos a los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación, inclusión, metodologías y estrategias pedagógicas y didácticas, proyectos de mejora institucional, modelos organizativos y de gestión acordes con las características de cada nivel y modalidad”.Mediante este trabajo, el Gobierno de Entre Ríos garantiza el derecho a la estabilidad laboral, que además, implica el cumplimiento de uno de los requisitos para el ascenso a cargos de conducción. Esta importante decisión política muestra una vez más, las claras intenciones de esta gestión por jerarquizar y reconocer la invalorable labor de la carrera docente.

Profesionalización y jerarquización docente

El concurso forma parte de la reconfiguración de la escuela entrerriana y el proyecto de profesionalización, estabilidad laboral y ascenso en la carrera docente que implementa el CGE a través de Jurado de Concursos, en el marco del Plan Educativo Provincial 2019-2023.El 2021 este proceso incluyó la titularización de 60.000 horas cátedra y cargos iniciales en la Educación Secundaria; la titularización de 12 supervisiones y 74 secretarías; la titularización de 90 asesorías pedagógicas; el llamado a actualización de credenciales de puntaje en la Educación Secundaria; el pase de 1296 horas cátedra a planta permanente de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos; la exhibición de listados provisorios del Concurso Ordinario 188; la inscripción para un nuevo concurso de titularización y actualización de listados en Inicial, Primaria y modalidades y la convocatoria a un nuevo concurso de titularización de supervisiones de Inicial, Primaria y modalidades.

En ese marco, el titular del CGE, Martín Müller, se refirió a las medidas de fuerza adoptadas por gremios docentes y sostuvo “no encontramos la lógica detrás de esta medida en un contexto de una paritaria salarial abierta, en un contexto en el cual hemos dado respuestas afirmativas a todo lo que nos han ido planteando de dinero desde que reabrimos la discusión salarial”.A su vez, agregó que, “teniendo prevista para el próximo lunes una nueva reunión, una medida de fuerza hoy viernes y otros tres paros nos preocupa muchísimo en la responsabilidad que nos compete en términos de garantizar a nuestros estudiantes un año donde la concurrencia y la presencialidad sea continua”.“Nosotros tenemos voluntad y vocación de diálogo con los chicos en cada una de las aulas'”, explicó Müller y añadió: “En esta incertidumbre que nos duele tanto como responsables de este ámbito, queremos llevarle tranquilidad a las familias de que haremos lo posible para que no haya días perdidos y lograr el compromiso que asumimos de tener 190 días de clases”.El presentismo por departamentoDe acuerdo al relevamiento, el presentismo en las escuelas dependientes del CGE fue: del 49 por ciento en Colón; 31 por ciento en Concordia; 80 por ciento en Diamante; 43 por ciento Federación; 34 por ciento en Federal; 54 por ciento en Feliciano; 37 por ciento en Gualeguay; 49 por ciento en Gualeguaychú; 61 por ciento en Islas del Ibicuy; 25 por ciento en La Paz; 52 por ciento en Nogoyá; 30 por ciento en Paraná; 34 por ciento en San Salvador; 27 por ciento en Tala; 50 por ciento en Uruguay; 36 por ciento en Victoria y 45 por ciento en Villaguay.Liquidarán sólo los días trabajadosEn virtud de ello, el CGE emitió la Circular 2/22 que recuerda las normativas vigentes que establecen liquidar únicamente los días trabajados y aplicar los descuentos correspondientes a aquellos agentes adheridos a medidas de fuerza.“Los establecimientos educativos deben estar abiertos; muchos docentes están en las aulas y no están de acuerdo con esta decisión, por lo tanto creemos que la mejor forma de acompañar y sostener esto entre todos es que estemos en la escuela”, subrayó el presidente del CGE.

Como cada año, las clases comenzaron en la provincia con tensiones entre el Gobierno y Agmer. Tras el rechazo del gremio a la propuesta presentada por el ejecutivo, el presidente del Consejo General de Educación, Martín Müller, cuestionó la decisión. “La propuesta que consta en el acta de la paritaria establecía que, para ser liquidada, debía ser aceptada. Lamentamos que el gremio prive a los docentes y jubilados de un aumento salarial superior al 45% con revisión en agosto”, expresó.

El funcionario provincial fustigó la decisión del principal gremio docente que “rechazó una propuesta salarial que se destacaba a nivel nacional y en la misma línea que de la oferta que Cetera aceptó en las paritarias nacionales”.

“Esta decisión perjudica a niños, docentes y jubilados”, sostuvo, antes de poner de relieve que “la dirigencia gremial quita a sus afiliados, y en especial a los jubilados, un aumento salarial significativo y una propuesta del 45,45 por ciento con cláusulas que permitían superar la inflación”, señaló.

También remarcó que “desde el gobierno ofrecimos todo lo que fue solicitando Agmer, incluso el último sábado hubo una modificación de la propuesta a pedido del Congreso, y aun así determinaron un paro, lo que representa un contrasentido cuando los canales de diálogo estaban abiertos”.

En ese marco, resaltó que la “la propuesta que consta en el acta de la paritaria firmada por los mismos gremialistas que hoy anuncian el paro, establecía que para ser liquidada debía ser aceptada. Lamentamos que el gremio prive a los trabajadores de la educación de este aumento”.

En esa línea, Müller sostuvo que “no es bueno para la educación quedar condicionada por una interna gremial que sólo perjudica a los niños que pierden días de clases y a sus familias”, afirmó y destacó: “ofrecimos una de las mejores propuestas de todas las provincias, y en la misma línea que de la propuesta que Cetera aceptó en las paritarias nacionales”, recordó.

“Esta decisión lo único que provoca es que miles de niños de la escuela pública no puedan tener clases como se merecen, y más en momento en el que estamos regresando a las aulas con presencialidad plena y horario completo. Es el momento de empujar todos para el mismo lado, no de encerrarnos en las mezquindades de una dirigencia gremial alejada de la comunidad”, expresó Müller.

“Sinceramente, produce una gran desazón la falta de entendimiento de parte de una dirigencia gremial encapsulada en sus internas. Le quitan a sus propios afiliados, y en especial a los jubilados docentes, un aumento significativo del 21,21 por ciento en marzo, y un incremento para esta primera parte del año del 45,45 por ciento”, remarcó el funcionario.

Además, Müller recordó que “venimos de concretar aumentos del 8,9 por ciento en enero y febrero, a cuenta de la inflación del año pasado, luego esta propuesta, introdujimos los pedidos de la última reunión del congreso de Agmer, y así y todo lo rechazan. Creemos que es un esfuerzo muy grande que realiza no sólo el gobierno, sino la sociedad entrerriana en su conjunto para garantizar la educación pública, y que aun así es despreciado por una dirigencia gremial que desoye la necesidad de miles de familias de la provincia”.